首先恭喜我班楊雪婷媽媽、李智豪媽媽、孫樂(lè)言媽媽、李墨非媽媽、詹喆媽媽，五位家長(zhǎng)榮獲年級(jí)“五星家長(zhǎng)”的美譽(yù)。開(kāi)學(xué)至今，六班學(xué)子能在學(xué)習(xí)與生活各方面快速步入正軌、展現(xiàn)出蓬勃的朝氣，離不開(kāi)老師孜孜教誨與家長(zhǎng)的嚴(yán)格督促。“家校共育”是促使我們?nèi)〉眠M(jìn)步的重要前提，無(wú)論是六班的老師還是家長(zhǎng)，在這一方面都做的尤為出色。

六班步入高三年級(jí)，為了教學(xué)優(yōu)化，班主任和老師都有所調(diào)整，當(dāng)同學(xué)們正彷徨和不安時(shí)，一系列舉措讓我們打消了顧慮：暑期的線上早、晚自習(xí)家長(zhǎng)和項(xiàng)老師共同監(jiān)督，各科老師實(shí)時(shí)布置作業(yè)及時(shí)反饋；開(kāi)學(xué)后家委會(huì)協(xié)助班主任布置教室、裝飾班級(jí)、配合老師激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性……六班的家長(zhǎng)為班級(jí)做出的奉獻(xiàn)有目共睹，他們?yōu)槔蠋焸儼残慕虒W(xué)、同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上“大顯身手”做好了充足的后勤保障。

通過(guò)“家校共育”，不論是老師還是家長(zhǎng)，都在陪伴孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中收獲著或多或少的進(jìn)步，在促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的同時(shí)，自己亦在成長(zhǎng)。孩子、老師、家長(zhǎng)形成合力攜手并進(jìn)，讓我們六班乘風(fēng)破浪未來(lái)可期！

作為一名學(xué)生，遇到好老師是幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是光榮。我們有幸選擇了四中，遇到了負(fù)責(zé)而又有愛(ài)心的老師；家長(zhǎng)的支持與配合、理解與信任，給了老師更大的后盾，更是我們成長(zhǎng)中最大的福氣！老師盡自己的全力幫助、教育每個(gè)孩子，他們更懂得孩子心中的想法和發(fā)展情況。家長(zhǎng)有疑問(wèn)時(shí)積極和老師溝通，做到家校合力、解決成長(zhǎng)難題。家長(zhǎng)和老師肩并肩，形成一種整合優(yōu)勢(shì)，身為學(xué)生的我們才能向著未來(lái)努力奔跑，去創(chuàng)造一片屬于自己的成長(zhǎng)空間。

老師和家長(zhǎng)，就像兩支船槳，只有雙方朝著同一個(gè)方向共同努力，才能讓孩子向著期望的方向駛?cè)ィ樌竭_(dá)成功的彼岸。相信六班的家長(zhǎng)們能在孩子人生中最重要的一年里，積極配合學(xué)校，家校形成合力，做到“家校共育”，讓我們?cè)诿髂暧兴蚺业暮隈R之勢(shì)，決勝高考。