突如其來(lái)的疫情打破了高考前的寧?kù)o，本來(lái)緊張氣氛被疫情的席卷淡化出我們的視野， 雖然不能和老師面對(duì)面交流，但是老師還是想各種方法來(lái)督促我們的學(xué)學(xué)習(xí)和生活。老師們的關(guān)心從平時(shí)的線上課堂就能顯而易?。早讀時(shí)對(duì)每位同學(xué)的提醒，提醒著我們高考即將來(lái)臨，那嚴(yán)厲而不失溫和的話語(yǔ)就如此時(shí)深秋的陽(yáng)光，警示著我們已快到寒冬但又充滿著溫馨。 自2022年10月24號(hào)起，同學(xué)們也開始去適應(yīng)網(wǎng)課的生活，同學(xué)們?cè)谒垭鼥V中，打開云 課堂進(jìn)行早自習(xí)。從同學(xué)們的眼里能看出是克服這艱難險(xiǎn)阻，完成自我的升華。

明亮的陽(yáng)光與幽幽的詩(shī)歌聲回蕩，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)間段中自我陶醉，忘卻了時(shí)間，體悟著經(jīng)

歷無(wú)數(shù)歲月蹉跎的詩(shī)詞，理解著作者作詩(shī)時(shí)的種種心境。

線上教學(xué)，雖然老師與我們不能同在課堂上時(shí)互動(dòng)頻繁，但是老師對(duì)我們的關(guān)心，“能不能聽見老師的聲音”“我盡量講慢一些，這幾道題要多做幾遍”“還有什么不懂的提出來(lái)我們一起探討下”在 這些只言片語(yǔ)的重復(fù)中生生體會(huì)，同學(xué)們也抑制自己的欲望，克服外力的干擾，在老師的提 醒和自己自覺(jué)下適應(yīng)網(wǎng)課學(xué)習(xí)。

同學(xué)們?cè)谡n堂上也相互合作，相互學(xué)習(xí)。在這種其樂(lè)融融的氛圍中，既保持了學(xué)習(xí)的興趣性，還可以保持學(xué)習(xí)的質(zhì)量，將“娛與學(xué)”貫穿到底。

在經(jīng)過(guò)白天的線上教學(xué)后，及時(shí)的作業(yè)反饋才能使老師所教知識(shí)牢記于心，活靈活用。晚 自習(xí)老師運(yùn)用云端布置作業(yè)，同學(xué)們運(yùn)用ipad上傳作業(yè)，老師在線上批改，同學(xué)再訂正，看似繁雜的步驟，但減少了外物的干擾使學(xué)習(xí)更加投入。“云自習(xí)”的一個(gè)個(gè)孜孜不倦的身影也展現(xiàn)在我們的視野中。

上網(wǎng)課是一把雙刃劍，在網(wǎng)課中學(xué)習(xí)節(jié)奏會(huì)慢下來(lái)，老師講的更細(xì)致，留給自己自主學(xué)習(xí)和思考的時(shí)間更多。課上的筆記可以通過(guò)截圖的方式記錄下來(lái)，更方便快捷

但是每天長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕對(duì)身體和毅力都是考驗(yàn)。所以班級(jí)同學(xué)通過(guò)體育鍛煉和做手工等方式來(lái)放松緩解壓力。

在這段時(shí)間里找到自己的缺陷，也找到自己擅?的部分，在今后的道路上更好的發(fā)展，

也為自己的成?做好鋪墊。通過(guò)這一次經(jīng)歷，讓我學(xué)會(huì)了如何更好的妥善安排時(shí)間，獨(dú)立思考，既然不能改變環(huán)境，那就做好自己去適應(yīng)環(huán)境，突破自己!!!