為夯實(shí)青年教師教學(xué)基本功，加快青年教師專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展的步伐，營(yíng)造有利于青年教師成長(zhǎng)的良好氛圍和健康有序的教研文化，結(jié)合《合肥市第四中學(xué)2024年度學(xué)術(shù)活動(dòng)月——第一屆青年教師基本功大賽》要求，11月21日下午，生物教研組開展青年教師課堂教學(xué)比賽活動(dòng)。

參加比賽的是兩位公費(fèi)師范生劉倩倩老師和崔雪倩老師，擔(dān)任本次活動(dòng)評(píng)委的是：李冠軍、張群利、劉皓、關(guān)娟。兩位青年教師選擇的課題都是《細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能》。

經(jīng)過賽前抽簽，第一位選手為崔雪倩老師，崔老師從視頻《中科院突破體細(xì)胞克隆猴世界難題》入手，滲透愛國(guó)主義的思政元素，激發(fā)學(xué)生興趣、引發(fā)學(xué)生思考、引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容細(xì)胞核的功能，帶領(lǐng)學(xué)生分析四個(gè)實(shí)驗(yàn)，歸納總結(jié)出細(xì)胞核的功能，由結(jié)構(gòu)功能觀，過渡到細(xì)胞核的功能，構(gòu)建細(xì)胞核物理模型，幫助學(xué)生理解細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能，最后對(duì)本章的內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)歸納總結(jié)。

第二位為劉倩倩老師，劉老師以克隆羊情景導(dǎo)入細(xì)胞核的功能，通過黑白美西螈核移植等四個(gè)實(shí)驗(yàn)探究，歸納出細(xì)胞核的功能，接下來重點(diǎn)講解了細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能，學(xué)生通過分析資料，得出染色質(zhì)的組成。最后對(duì)本章的內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)小結(jié)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到細(xì)胞是一個(gè)統(tǒng)一的有機(jī)整體，并講解了模型建構(gòu)的科學(xué)方法。